1.孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音接觸的越早,接受能力越高
人的辨音能力嬰兒期最強(qiáng),在寶寶小的時(shí)候要開(kāi)始進(jìn)行兒歌,動(dòng)畫(huà),英語(yǔ)故事這些語(yǔ)音輸入,這樣對(duì)他以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)起到很好的效果,寶寶大些,很少聽(tīng)英語(yǔ),會(huì)對(duì)英語(yǔ)啟蒙有所排斥
2.磨耳朵的關(guān)鍵不是聽(tīng)懂每一個(gè)詞,而是熟悉英語(yǔ)的韻律節(jié)奏,培養(yǎng)語(yǔ)感,聽(tīng)的多了,寶寶通過(guò)存儲(chǔ)較多的語(yǔ)音符號(hào)才會(huì)慢慢形成辨音的能力,聽(tīng)的多了,達(dá)到一定程度,結(jié)合場(chǎng)景,寶寶就能夠自己說(shuō)出了
3.從小聽(tīng)兒歌和押韻的童謠,放下單詞,聽(tīng)原汁原味英國(guó)國(guó)家孩子聽(tīng)的,這是英語(yǔ)啟蒙聽(tīng)力輸入的關(guān)鍵,也是聽(tīng)力辯音的基礎(chǔ),兒歌,童謠,動(dòng)畫(huà)片,繪本音頻,積累幾十幾百個(gè)小時(shí),再來(lái)考慮聽(tīng)不聽(tīng)的懂的問(wèn)題
4.動(dòng)畫(huà)片還是兒歌,只要是原汁原味的,符合兒童認(rèn)知,孩子最喜歡的就是好資源,即時(shí)的提供孩子感興趣的,在此基礎(chǔ)上再給予其他資源,培養(yǎng)英語(yǔ)思維
5.英語(yǔ)的輸出是輸入到一定程度的結(jié)果,開(kāi)始的時(shí)候不必認(rèn)字母和單詞,而是讓他們聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)語(yǔ)音
6.在孩子有了足夠輸入之后,再為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)互動(dòng)環(huán)境,把書(shū)中,動(dòng)畫(huà)中的活學(xué)活用,
7.英文思維沒(méi)有捷徑,只有大量的聽(tīng),大量地讀,這樣日積月累,每天半小時(shí)或一小時(shí),讓孩子覺(jué)得英文和中文一樣是每天生活的一部分
8.親子閱讀,重要的不是學(xué)了多少單詞和句子,而是讓孩子喜歡上英文書(shū),有欲望的通過(guò)讀書(shū)了解世界
聽(tīng)聽(tīng),大量的聽(tīng),英語(yǔ)啟蒙越早越好
最后覺(jué)得一些非常不錯(cuò)的英語(yǔ)繪本,兒歌app小編也安利給大家~
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培生幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)levelA
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