外研社一年級英語上冊說課稿Module 10 Unit 2《That is his car》

外研社一年級英語上冊教案設計Module 10 Unit 2《That is his car》

　　教學目標

　　1.復習father， mother， grandpa， grandma， sister， brother， friend等單詞。并學習新單詞 his， her， car 等。并能理解它們的意義和用法。

　　2.能正確使用本模塊所學習的單詞和句型向別人介紹自己的家庭成員以及某人的所屬物品。

　　3.正確理解課文， 掌握對話內容。能流利地朗讀， 并初步表演對話。

　　4.培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。

　　教學重難點

　　1.    重點：熟練掌握father， mother， grandpa， grandma， sister， brother， friend等單詞。能理his， her， my， your 的意義和用法。

　　2.    難點：能聽懂、會說、會讀以下句子：That is my father. That is his/her…

　　準確的發(fā)音及實際靈活的運用。

　　教具準備

　　1.    課前準備：調試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等。

　　2.    教具學具：光盤、大卡片等。

　　教學過程

　　Step1  Warmer

　　1. 教師讓學生們唱一唱。

　　T： Good morning， children.  Ss： Good morning， Miss Ji.

　　T： First let‘s sing a chant.    Ss： (sing the chant)….

　　2. 學生唱。

　　Ooh， ooh！ That is a cat！

　　Hey， hey！ That is a desk.

　　Aah， aah！ That is a bag！

　　Step2 Review the words.

　　1. 教師說我們要玩一個游戲：“火眼金睛”。如果你會讀這個單詞就快速站起來搶答吧。

　　T： Let’s play a game. If you can read the word， please stand up and say quickly. Are you ready？ Let‘s go！

　　Ss： mother， brother…

　　2. 游戲開始，學生搶答。

　　T： Read them together. Then we’ll play the game 1，2，3，bong (炸彈游戲）。

　　Ss： ( Read together)

　　Step3： Review the patterns.

　　1. 教師告訴學生我們將迎來兩位新朋友，引入問題。

　　T： Today we‘ll have two new friends. Look， they are coming. And let’s guess what does he\she bring.

　　2. 學生猜測問題答案。

　　Ss： (guessing) That is his\her……(畫面滾動出現(xiàn)，孩子們爭先恐后去猜，直到猜對為止。）

　　That is his car. That is his ball.

　　That is her bag. That is her desk.

　　T： Look at the new chant. Let‘s try together.

　　Step4. The text.

　　1. 教師告訴學生現(xiàn)在要正式學習課文了。并提出讓學生們看課文，完成小組內角色扮演。

　　T： Now let’s read the text.

　　T： This time， be Amy or Daming. Introduce your family and their things in your group. (小組合作，完成角色扮演）

　　T：Amy？Daming？

　　Ss： ( Act out the text)

　　Step5： Consolidation

　　1. 教師利用教學卡片，帶領學生鞏固復習。

　　T： Look， what ‘s this？(出示物品）

　　Ss： ball， pencil-case， eraser， box， book， pencil.

　　2. 教師讓學生們組內互相做練習，出示自己的物品問組員這是什么。

　　T： Now， you’ll be a little steward. You can distribute the things to the members in your groups. And you can also distribute your own things to them. (小管家，分東西）Three minutes for you.

　　T： Which group wants to show？

　　Ss： ……

　　Step 6： Summary

　　1. 教師帶領學生復習今天所學單詞及句子。并帶讀。

　　T： Today we review some words and some useful sentences. Let‘s read them together.

　　Ss： ……

　　Step 7： Homework.

　　教師布置作業(yè)：

　　1. 朗讀單詞

　　2. 背誦對話。

　　T： Homework for today. 1. Read the words of Module 10.( on page 67)

　　2. Recite the text.