英語高中語法難?看完這個你會說太容易了

學英語除了要勤快，速記單詞之外，還有一個很重要的就是語法，學好語法對我們的英語水平提高有很大的幫助，下面聽力課堂為大家精心整理了一份英語高中語法學習攻略，一起來看看吧。

一、高中英語語法的學習方法

對于目前的高中生來說英語語法可能是一大難題，總覺得那么多東西要記憶，怎么才能把它記下來時一個大問題。其實高中語法可以很輕松的就學會了。下面聽力課堂來給大家分享一些高中英語語法的學習方法。

1.翻開高中英語語法書的目錄部分，我們可以看到所有要學習的語法全部在上面。

2.掌握整個高中要學習的語法之后，開始對其進行歸類。首先我們會學習到的是高中英語時態(tài)和被動語態(tài)，因為這個貫穿整個英語教學的內(nèi)容，是我們學生學習的重點。

3.在我們掌握好時態(tài)和語態(tài)之后就開始慢慢過渡到從句部分了。從句時初中就開始學習過的，但是當時只是淺淺地學習了一下，高中之后就要深入學習從句了。那么我們可以把從句分成三大類：名詞性從句，定語從句和狀語從句。

首先，是我們最熟悉的定語從句，定語從句只需要掌握好定語從句的兩種類型以及定語從句的關系代詞和關系副詞的使用就可以了，高中語法不會考查太難的。

其次，名詞性從句掌握好它的四種子從句，學會判斷各種從句以及斷句。名詞性從句的引導詞全部是初中就已經(jīng)學習過的那些疑問詞的使用，按照那種方式使用就可以了。

最后，狀語從句相對來說比較復雜，因為它種類繁多比較難記。而且它的連詞又是屬于最重要的部分在寫作中，所以狀語從句需要有比較好的語感。

4.學完動詞和從句之后，過渡到我們高中的重難點非謂語動詞，這一般是在高二年級開始學習。這個部分我們其實只需要記住三句話就可以概括：現(xiàn)在分詞doing表主動和進行;過去分詞done表完成和被動;不定式表將來和目的。

二、英語高中語法包括什么

第一、關系代詞引導的定語從句

1、that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

which 指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)

who 指人在從句中作主語，賓語或表語

whom 指人在從句中作賓語

whose 指人或物在從句中作定語

as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞

2、as 的用法

(1)常用于下列結(jié)構：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一類，不同一個

the same…that 表示同一個

(2)as與which的區(qū)別

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。

b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。

Which相當于并列句，可以用and this來代替，意為“這一點，這件事’”。

注意：as常用于下列結(jié)構：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。

第二、只用that不用which的情況

1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時

2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.

3、 當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。

4、 當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。

5、當先行詞是數(shù)詞時.

6、 當先行詞既指人又指物時。

7、如有兩個定語從句，其中一個關系代詞已用which，另一個關系代詞則宜用 that。

8、主句是There be結(jié)構,修飾其主語的定語從句宜用that 作關系代詞。

9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時，該關系代詞宜用that。

10、先行詞為what，關系代詞用that。

11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。

第三、只用which不用that的情況

1、 當介詞放在關系代詞之前時。

2、 在非限制性定語從句中。

3、 當關系代詞指整個主句的概念時。

第四、只用who不用that的情況

1、當先行詞是one, ones,anyone或those時。

2、there be 結(jié)構中。

3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。

4、為了避免重復或引起歧義。

5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。

6、先行詞是指成員的集體名詞。

7、who可以引導非限制性定語從句。

8、先行詞是擬人化的名詞。

9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。

第五、關系副詞引導的定語從句

1、when時間狀語

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應的完成時。

2、where 地點狀語

注意：當先行詞為模糊的地點時，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.

3、why 原因狀語 先行詞為reason。

第六、介詞與關系代詞

1、介詞如何確定

(1)依據(jù)定語從句中動詞的習慣搭配來確定

(2)依據(jù)先行詞的習慣搭配來確定

(3)根據(jù)意思來確定

(4)為了強調(diào)某一名詞，不定式前加上關系詞

2、關系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置

(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。

(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。

(3)關系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關動詞的后面。

(4)關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關系代詞”結(jié)構常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。

第七、定語從句中的主謂一致

1、關系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。

2、“one of+復數(shù)名詞”位于關系代詞前作先行詞時，關系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復數(shù)，但當one前有the,the only,the very等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。

第八、注意way和time后接定語從句的情況

1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導定語從句的關系詞有下列三種形式：that/in which/不填。

注意：關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。

2、當先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應用that引導定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。

英語高中語法

三、高中語法學的是什么?

首先，結(jié)合高考和語言學習的實際需要，語法學習我們應該分出主次，對于語法填空中體現(xiàn)出的三大最重要的語法應該優(yōu)先并且細化處理，要使這三大語法自始至終貫穿于英語學習中。

其次，語法是一個載體，一個工具。英語語法的學習絕不是只為了語法，我們不應該有語法不重要這樣的理念，任何語言都是應該有語法作為一定載體的，我們應該有計劃、有步驟地由淺入深、循序漸進語法學習，同時對于語篇的理解要貫穿始終。

聽力課堂在上文為大家分享了英語高中語法的學習方法以及高中語法匯總大全，正在學英語，為英語語法發(fā)愁的你一定要認真看完這篇文章哦。