英語朗誦短文有哪些技巧，你會怎么進行學習呢?

英文現(xiàn)在是國際語種，所以出國辦事都會使用這門語言進行交流，而朗讀能夠幫助學生復習和熟記英文知識。那么就一起跟聽力課堂來了解一下英語朗誦短文有哪些技巧，你會怎么進行學習呢?

英語 短文朗讀技巧

朗讀幫助學生復習和熟記所學的知識。對課文的朗讀越熟練、越流利，就越會幫助學生對課文內(nèi)容、語法結構、詞組、寫作手法等有進一步的理解和體會。接下來小編告訴你英語短文朗讀技巧。

一、讀正語音

語音是指語言的聲音.就是人說話的聲音。語言首先是通過聲音來幫助交流思想的工具。在英語學習中很好地掌握正確的發(fā)音，不但有利于從聲音方面來表達思想，而且還可以提高朗讀水平。讀正語音就必須認真讀好48個音素，記住48個音標符號，能根據(jù)音標正確拼讀出單詞的讀音，這是學習英語很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎。重要的是從一開始就要努力說得一口純正的語音。只有多聽、多模仿、多朗讀。即Practice makes perfect(多練出真功)。

二、讀準語調(diào)

發(fā)音純正，讀準了單詞，語調(diào)不對，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調(diào)正確，個別單詞讀不準，聽起來像英語調(diào)子，英美人還能從語調(diào)上猜出言者的意思，所以語調(diào)比發(fā)音更重要。語調(diào)是說話的腔調(diào)，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和聲調(diào)上。語調(diào)不同，表達意思也各異。例如：She is a baby doctor.如僅重瀆babv這個詞，意思是“她是兒科醫(yī)生”;如果同時還重讀doctor則表示“她是沒有經(jīng)驗的醫(yī)生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果讀成降調(diào)則表示感謝;如果讀成升調(diào)，則毫無感謝之意，有時甚至還表示反感。讀準語調(diào)就是要讀準句子的重音和聲調(diào)：當然也應能抑揚頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時，認真模仿英語錄音帶提供的標準語調(diào)，堅持練習，使正確的語音語調(diào)牢同地同定下來，保證今后一開口就能瀆得對、讀得準。

三、把握節(jié)奏

英語的節(jié)奏是指英語諸音節(jié)在語流中強讀和弱讀的規(guī)律性。它以“步”(foot)為基礎，每句話都有若干“步”，就好像音樂中的“小節(jié)”(bar)一樣，每段樂曲都含有若干小節(jié)。樂曲中每個小節(jié)都以強拍開始;英語中，一般說來每一步的第一個音節(jié)都是重讀音節(jié)。有的步單獨一個重讀音節(jié)組成，有的步由一個重讀音節(jié)加上若干非蓖讀音節(jié)組成。在朗讀中，有的步有時也能以非重讀音節(jié)開始，就如樂曲中的小節(jié)以休止符開始一樣.這個步的非重讀音節(jié)前也有個休止符，稱為silent beat?，F(xiàn)在，我們用“/”表示步與步之間的界線，用“一’表示休止。

四、掌握語速

語速是指朗讀時的快慢程度。慢讀與快讀都有一定標準。慢瀆，重在讀準詞、詞組、短語、意群和句子基礎上，進而注意語言速度。即慢中求準，慢中求快。因此，慢讀的速度應根據(jù)自己的實際情況而定;快讀，即以每分鐘148個音節(jié)左右的正常語速朗讀，或根據(jù)文章內(nèi)容上的需要(如為了刻畫人物，表達感情)朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達不到“讓人聽清楚”的目的。讀速過快會造成句子重音、意群和節(jié)奏方面的錯誤，還會造成發(fā)音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時的突然中斷，影響意思的表達。所以要力求讀準，發(fā)音清楚、正確。當然，朗讀并不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速可以逐步加快。朗讀應力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通暢。但一定要注意，流利并不是“速度過快”(very‰t o有些學生在朗讀時速度較快，但時而停頓并不通暢，仍不能讓人聽清楚。這里應明確的是讀得流利、說得流利是我們的目標。

五、大聲朗讀

學英語一定要讀起來，并且讀英語一定要大聲讀,別害羞別不好意思,大聲朗瀆可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力。有些同學聽課文錄音帶，聽不懂，就是因為聽得少，聽力差，如果我們先讀課文，讀十多遍再去聽，就不但能聽懂，而且還能聽得清，能聽出自己讀得對與不對的地方。這時再進一步模仿錄音，達到朗瀆正確、流利、熟練。大聲朗讀既能練就正確的語音、語調(diào)，又能加深對課文的理解記憶、鞏同所學內(nèi)容、體會作者以及作品的感情色彩，從而提高朗讀技巧，加快學習速度。

英語朗誦短文

如何提高英語朗讀技巧

一、抓好拼讀規(guī)則進行拼讀。

按照字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律直接拼讀。直接拼讀的目的是培養(yǎng)學生見詞能讀音，聽音能寫單詞的能力，防止學生死記硬背。在學單詞的同時，可以適當歸納開音節(jié)、閉音節(jié)和r音節(jié)的讀音規(guī)則，特別重視五個元音字母的讀音規(guī)則。在此基礎上，凡是遇到符合讀音規(guī)則的單詞，可要求學生自己拼讀，又可提高學生的自學能力。例如，學習hen這個單詞，學生就完全可以根據(jù)讀音規(guī)則直接讀出。學習cake這個單詞，就要強調(diào)元音字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，以便學生能準確讀出單詞。

二、有機地結合聽、寫訓練

聽、說、讀、寫是一個有機的、相互聯(lián)系的整體。在讀的教學中，適當?shù)亟Y合聽、說、寫，提高教學效果。例如：在會話教學中，一般先對學生進行聽說訓練，在聽說訓練后，才讓學生進行朗讀訓練，鞏固聽說訓練的效果，加深對課文的理解和認識。

三、學習朗讀時要多用體態(tài)語

體態(tài)語是指說話時的手勢、動作、表情等。這些是無聲的語言，是交流思想的輔助工具。它可以大大增強語言的生動性和感染力。在英語教學中，教師用自己的眼神、面部表情、體態(tài)動作準確地表達出英語的意思，有助于學生對語言的理解，提高學生說的興趣，進而活躍課堂氣氛。例如：我在小學英語四年級上冊第四單元A部分Lets talk時，課前準備了兩件小孩衣服、一件襯衫、一件體恤衫。一位男孩頭戴Mike的面具扮演Mik，一位女士頭戴Mom的面具，扮演Mom。男生手拿新襯衫，指向窗外，請求Mom他能否穿這件衣服。女生扮演媽媽的樣子，不允許Mike穿襯衫，外面很冷，以免著涼。等到天晴時，Mike拿著一件體恤衫，請求Mom是否能穿，媽媽高興地答應了。兩位同學扮演的繪聲繪色，收到了較好的教學效果。

四、在朗讀時進行語調(diào)、重音、節(jié)奏、意群、連續(xù)的訓練

讀準每一個單詞是必要的，但是僅僅這樣還是不夠的。朗讀在很大程度上依賴語言教學。因此朗讀教學要遵循語音教學的規(guī)律。教師要提問學生一般疑問句讀升調(diào)，答語讀降調(diào)，特殊疑問句讀降調(diào)，答語也讀降調(diào)。主意讓學生在有意義的語流中，掌握準確地語音、語調(diào)、重音、意群與節(jié)奏。 r> 五、正確對待學生讀英語時出現(xiàn)的錯誤

在小學生學習語言的過程中，出錯的情況是不可避免的。教師應認識到學生讀英語的過程實質(zhì)上是讀英語中不斷出現(xiàn)錯誤、不斷認識錯誤、并不斷自我糾正錯誤的過程。為了保護學生揪住不放，更不應該橫加指責。教師應該鼓勵學生說“讀得不錯，只是個別地方還應該注意。”以充分調(diào)動學生學習英語的積極性。

英語學習技巧

1、盡可能多的講英語

學習英語就是為了能夠更好的交流，因此英語的“說”的能力是至關重要的，不過我們周圍很多的朋友并不能開口說好英語，這主要也跟他們的心理素質(zhì)有關，因此首先要克服自己的心理障礙，盡可能多的開口講英語，同時試著將大部分的時間花在和比你講得好的人交談。

2、看英語電視或者聽英語錄音

正確的學習英語，在聽和說里面，要注意把握節(jié)奏感，這種節(jié)奏感可以通過觀看英語電視或者錄音來體會，針對初級學習者，要注意多聽英語錄音，試著聽話語的速度，以及它是在哪一種語境下發(fā)音的，語調(diào)又是什么樣的，在外界環(huán)境下的發(fā)音是可以讓學習者真切感受到語言的特點的。

3、犯錯誤及時糾正

在學習英語的過程中，難免會犯各種各樣的錯誤，有些學習者由于各方面的原因害怕犯錯誤，而沒有將自己投入到英語的學習中，學習時畏手畏腳，不能很好的理解英語句子的含義也不敢說出自己的真實想法。其實這并不利于英語的學習，學習一門外來語言最重要的就是弄懂它的意思掌握它的用法，犯的錯誤越多對自己的幫助就會越多，一定不要害怕錯誤，有了錯誤及時糾正就可以了，不要將錯誤忽略或者掩飾掉才能將英語技能真正提高和掌握。

4、必要時報名英語學習培訓班

必要時報個英語學習培訓班，比如外教一對一課程，課時費一次一結，靈活上課，且費用風險小，受到了眾多同學的歡迎。

5、堅持良好的學習習慣 無論學習計劃做的再好，沒有好的學習習慣對于學習英語來說也是沒有多大用處的，好的學習習慣可以讓我們事半功倍，花最少的時間學更多的知識。這種習慣是在平時的生活和學習總結出的經(jīng)驗。

英語朗誦短文

英文也是需要方法進行學習的，如果盲目去學習反而會導致不好的影響。以上就是聽力課堂小編講解的關于英語朗誦短文技巧的相關內(nèi)容。