英語(yǔ)初學(xué)課怎么上才能生動(dòng)有趣

學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件很枯燥乏味的事，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是什么都聽(tīng)不懂，這樣讓很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人失去了興趣，那么英語(yǔ)初學(xué)課怎么上才能生動(dòng)有趣?下面由聽(tīng)力課堂介紹一下。

零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程哪個(gè)好

從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)的話(huà)，如果要到可以用英語(yǔ)進(jìn)行交流說(shuō)話(huà)，這是需要分程度的。

能夠開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)：這個(gè)程度是容易達(dá)到的，如果保持練習(xí)的話(huà)，基本1個(gè)月就能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。

能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本交流：達(dá)到這個(gè)程度需要在英語(yǔ)知識(shí)上更進(jìn)一步，且要對(duì)于英語(yǔ)的發(fā)音技巧有所掌握，一般需要3個(gè)月-6個(gè)月時(shí)間。

能夠用英語(yǔ)進(jìn)行流利的交流：到達(dá)這個(gè)程度，基本算是英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所成了，對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的積累，以及單詞的發(fā)音，句子的語(yǔ)調(diào)都有了相當(dāng)?shù)恼莆?，可以和外?guó)人聊上個(gè)10分鐘，一般需要6個(gè)月以上的不懈練習(xí)。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果自身學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的話(huà)，是可以自學(xué)的，學(xué)習(xí)教材的話(huà)，還是推薦一些最基本的，綜合市面上的教材來(lái)看，新概念英語(yǔ)算是最合適的吧，有對(duì)于單詞基礎(chǔ)的拓展，也有情景式的對(duì)話(huà)體驗(yàn)，不過(guò)要記得，一定要聽(tīng)錄音喲。

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的孩子，要怎么才能聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課呢?

一提高聽(tīng)課注意力

上課時(shí)，要圍繞著所學(xué)的內(nèi)容，積極思考。要做到積極思考就要做到集中注意力，集中注意力就是把注意力集中到老師所講的重點(diǎn)，集中到預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)，集中到老師講課的思路上。我們要讓孩子明白學(xué)英語(yǔ)不僅僅是應(yīng)付考試，因?yàn)閷W(xué)好了英語(yǔ)，可以看許多英語(yǔ)方面的資料，可以了解許多國(guó)外的一些知識(shí)。如果孩子明白了這些，他們就會(huì)提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二要以理解為主

聽(tīng)講的目的，就是要聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容。有些孩子聽(tīng)講時(shí)分不清主次，結(jié)果抓住了這樣，丟掉了那樣。課堂上聽(tīng)是主體，聽(tīng)講主要是先聽(tīng)，想和記是次體。要先聽(tīng)清楚在思考，思考懂了在做筆記，不要只顧思考和做筆記而忘了聽(tīng)講或顧不上聽(tīng)講。

三要有比較的聽(tīng)講

聽(tīng)課中，要把自己在自學(xué)中的理解，與老師講解的做比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過(guò)這種比較，一定你能加深理解。

四要聽(tīng)懂重要細(xì)節(jié)

人們總說(shuō)，“會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)道道;不會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)熱鬧。”在課堂上聽(tīng)講的孩子也是這樣，會(huì)聽(tīng)講的孩子，能聽(tīng)出問(wèn)題的來(lái)龍去脈，不會(huì)聽(tīng)講的孩子，只是聽(tīng)聽(tīng)熱鬧。聽(tīng)講時(shí)一定要聽(tīng)懂老師所講的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)，在這個(gè)細(xì)節(jié)上看老師是怎樣分析，判斷和處理的。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié)，就能學(xué)到更多的知識(shí)。

英語(yǔ)課堂怎么上才能有趣

一、 創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的英語(yǔ)氣氛

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是英語(yǔ)課上，缺少應(yīng)用英語(yǔ)的環(huán)境和場(chǎng)合，所以老師就要在課堂上努力提供情景給予學(xué)生操練的機(jī)會(huì)。教師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂環(huán)境，為學(xué)生提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機(jī)會(huì)。比如：教師在課堂上一定要說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能聽(tīng)不懂，老師可以適當(dāng)解釋?zhuān)俳柚謩?shì)表情。天長(zhǎng)日久學(xué)生自然就會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)然，課堂上也要要求學(xué)生盡量用英語(yǔ)表達(dá)。

創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言情景，能使語(yǔ)言材料變成活生生的語(yǔ)言，富有生活氣息。雖然小學(xué)生掌握的英語(yǔ)知識(shí)很有限，但是他們能夠在所設(shè)環(huán)境中積極表現(xiàn)，充分得到鍛煉，簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使其產(chǎn)生更大的興趣。

二、營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍

教學(xué)過(guò)程既是知識(shí)傳授的過(guò)程，又是師生情感交流的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，教師的一個(gè)寬容的笑，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師那安慰的眼神，都能在教學(xué)中起到潤(rùn)滑作用，默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。因此，我在教學(xué)中常常使用 good job! well done! excellent ! try again ! don't be afraid ! you're clever !等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，并通過(guò)大量的示范，表演和提示來(lái)幫助學(xué)生使用新詞新語(yǔ)，用愛(ài)心去呵護(hù)、啟迪每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能勻衡地享受到陽(yáng)光，使他們心理上得到滿(mǎn)足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動(dòng)力。

三、采取各種豐富的教學(xué)方法

游戲

豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年紀(jì)小，

中學(xué)到了知識(shí)。好新奇，好活動(dòng)，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)多種猜迷游戲。例如“聽(tīng)音猜動(dòng)物”的游戲?qū)W習(xí)“is it a…?yes/.no.it's a…”。“聽(tīng)音猜人”的游戲?qū)W習(xí)“who's he /she ?”“蒙眼摸動(dòng)物”的游戲?qū)W習(xí)“what is it ?”等句型。游戲活動(dòng)的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂(lè)趣，又在玩中學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)以上聽(tīng)力課堂的介紹我們了解了英語(yǔ)初學(xué)課的相關(guān)內(nèi)容，只有掌握了有趣的有效的學(xué)習(xí)方法，才能快速的提高英語(yǔ)水平，并且對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生興趣。