英語教學反思 一個合格的英語老師應當做到的事

不少老師在完成課堂教學的時候，都寫下教學反思，并從中改進自己的教學計劃。一個合格的英語老師，其教學反思應當是有系統(tǒng)的、完整的。那么英語教學反思包括什么內(nèi)容呢?接下來就讓聽力課堂給我們談談這一方面的問題吧。

英語教學反思

英語教學反思的內(nèi)容

教學反思包括教學前反思、教學中反思、教學后反思。

教學前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機、教學模式和教學策略。

還要對對本學科、本冊教材、本單元、本課時進行教學計劃時列出反思的關鍵項目。

如：第一、需要教給學生那些關鍵概念、結論和事實;第二、教學重點難點的確定是否準確;第三、教學內(nèi)容的深度和范圍對學生是否適度;第四、所設計的活動那些有助于達到教學目標;第五、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否符合學生的年齡和心理特征;第六、那些學生需要特別關注;第七、那些條件會影響課的效果……

教學中反思是教師在教學過程中，對不可預料情況發(fā)生進行的反思以及教師在和學生互動作用中，根據(jù)學生的學習效果反饋，對教學計劃進行的調(diào)整。

不可預料情況發(fā)生時，教師要善于抓住有利于教學計劃實施的因素，因勢利導，不可讓學生牽著鼻子走。

根據(jù)學生反饋對教學計劃的修改和調(diào)整要適當，不可大修大改。

教學中反思要求教師全身心地投入到教學活動中，調(diào)動各種感官捕捉反饋信息，快速、靈活地做出調(diào)整和反應。

教學中反思教師可運用錄音和錄象技術，與觀察手段一起為以后的教學后反思提供信息。

教學后反思圍繞教學內(nèi)容、教學過程、教學策略進行。

英語教學反思具體組成部分

第一、教學內(nèi)容方面：1.確定教學目標的適用性。

2.現(xiàn)目標所采取的教學策略做出判斷。

第二、教學過程方面：1.回憶教學是怎樣進行的。

2.對教學目標的反思：是否達到預期的教學效果。

3.對教學理論的反思：　是否符合教與學的基本規(guī)律。

4.對學生的評價與反思：各類學生是否達到了預定目標。

5.對執(zhí)行教學計劃情況的反思：改變計劃的原因和方法是否有效，采用別的活動和方法是否更有效。

6.對改進措施的反思：教學計劃怎樣修改會更有效……

第三、教學策略方面：1.感知環(huán)節(jié)：教師要意識到教學中存在問題與自己密切相關;2.理解環(huán)節(jié)：教師要對自己的教學活動與倡導的理論，行為結果與期望進行比較，明確問題根源;3.重組環(huán)節(jié)：教師要重審教學思想，尋求新策略;4.驗證環(huán)節(jié)：檢驗新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，發(fā)現(xiàn)新問題，開始新循環(huán)。

教師教學反思的過程，是教師借助行動研究，不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，不斷提高教學效益和教科研能力，促進教師專業(yè)化的過程。

也是教師直接探究和解決教學中的實際問題，不斷追求教學實踐合理性，全面發(fā)展的過程。

英語教學反思

看完了聽力課堂為您分析的英語教學反思的內(nèi)容，您現(xiàn)在是不是也知道了英語教學反思怎么寫了呢?那么還想知道更多英語教學小知識嗎?感興趣的朋友就請繼續(xù)關注我們吧!