從這個(gè)instructions可以看出,我們絕不能單純地從正負(fù)觀點(diǎn)去展開文章。因?yàn)?,它明確說了你需要在寫作中討論“命題”中的陳述在何種情況下成立“true”,在何種情況下不成立”not hold true”。如果你在寫作時(shí)仍然持有單一觀點(diǎn),你最后的得分可想而知。但是,實(shí)際情況是,對于大多數(shù)中國考生來講,他們往往受困于單一觀點(diǎn)“黑白分明”的思維定式,不善于從多角度分析一個(gè)問題。而這里各位考生需要明白,ETS對于GRE高分作文有一個(gè)很重要也是最基本的要求,那就是complexity,也就是“立場和角度的多樣化”。為了去應(yīng)對這樣的寫作要求,我在這里介紹幾種實(shí)用且又符合instructions要求的破題方式。
(1) 融合對立選項(xiàng)(平衡觀點(diǎn))
很多題目總是會列出兩個(gè)對象,接受一個(gè)拋棄另一個(gè),這個(gè)時(shí)候可以找尋題設(shè)中兩個(gè)認(rèn)為對立的對象之間的聯(lián)系,指出兩者是共存的。
例如:
It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value.
1.藝術(shù)品本身實(shí)際上就有很深刻的內(nèi)涵和永恒的價(jià)值,同時(shí)批評家可以讓大家明白藝術(shù)品的價(jià)值在哪里。
2. 那些流傳遠(yuǎn)久有永恒價(jià)值的藝術(shù)都是批評家們幫助篩選出來的。
因此,這兩個(gè)對象是不矛盾的。
(2) 關(guān)鍵詞分離寫
很多題目中會出現(xiàn)兩個(gè)對象,從表面上看,它們似乎是一致的,但實(shí)際上他們之間存在差異。對于這樣的題目,我們可以肯定一個(gè)對象,而否定另一個(gè)。
例如:
Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.
首先,我們可以看出,題目中的兩個(gè)對象customs (風(fēng)俗)和 ethics(倫理)實(shí)際上是有很大差異的。因此,科技對他們的影響力也絕對不會是一樣的。
1.肯定customs
customs是可以被科技改變的,比如很多典禮和文化還有迷信都因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步而廢除了,還是有很多傳統(tǒng)被賦予了新的含義。
2.否定 ethics
ethics是很難被科技改變的,無論科技怎么變,道德是數(shù)千年以來人類共同承認(rèn)的東西,是不會隨著科技的發(fā)展而改變的,反過來是道德影響科技的發(fā)展。
(3) 定義模糊關(guān)鍵詞
很多題目的key point就在于如何定義關(guān)鍵詞,題目給出的概念不夠明晰的時(shí)候,可以有不同的理解,而不同的理解就可以有不同的方向破題。
例如:
"Facts are stubborn things. They cannot be altered by our wishes, or our inclinations."
我們可以看出,本題中的 “facts”意義就非常模糊。因此,我們可以通過對于其不同定義來破解題目。
1.如果fact作為一種自然客觀規(guī)律,這樣的fact是我們無法改變的,比如所有的生物終將死亡。時(shí)間是不能倒退的,這些是我們通過親身感受可以感知到的,無論怎么努力,這些事實(shí)是不可能改變的。
2.如果把fact理解為記錄的史實(shí),那么fact是有可能改變的。誠然發(fā)生過的事情不可以改變,但是歷史本來就不可能完全真實(shí)的記錄已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這樣的情況下“fact”很多時(shí)候都是被改變的。