看看孩子英語學習的誤區(qū)你中了幾個?

英語是我們的第二母語，在我們國家的應(yīng)試教育中英語測試是必考的科目，所以英語也成了孩子學習的重中之重，很多家長也都為孩子英語學習操碎了心，今天聽力課堂來給大家說說孩子英語學習的誤區(qū)，以及各年齡階段學習英語的小攻略。

一、孩子英語學習的目的

我們都知道學習語言的目的是為了更好的與人溝通和交流，那么也就是說語言并非是一門學科，而是一種工具。語言這個 “ 東西 ” ，實踐性遠遠大于知識性，即是說，在其環(huán)境中的運用比學其道理更重要、更有效。在我們對不同年齡的少兒進行英語測評的時候驚異的發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的孩子有過學習英語的經(jīng)歷，但是連最簡單的對話都無法進行，那么孩子的英語到底學到哪里去了呢?答案是：課本上。如果讓孩子拿出所學過的書本進行朗讀，孩子的程度都會相對不錯，但是為什么丟掉書本就一言不發(fā)了呢?因為孩子的學習只是進行了最簡單的條件反射，而并非理解與應(yīng)用的能力。少兒學英語不應(yīng)像一些成人一樣，不應(yīng)為考級而學，而是要因勢利導，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造學習環(huán)境。“興趣是個體力求認識某種事物或從某項活動的心理傾向。”當人對某種事物發(fā)生濃厚，穩(wěn)定的興趣，就會表現(xiàn)出極大的積極性。要將少兒學英語的目的與成人區(qū)別開來，應(yīng)當重點培養(yǎng)孩子聽說的“實戰(zhàn)能力”，不要只為考級而學。少兒學英語與成人學英語在方式上也不一樣。語言的學習是要生活化的，不僅僅在于學多少單詞，背多少句型，關(guān)鍵還是要看語言運用的能力，少兒英語的學習尤其是這樣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣尤其重要，這是少兒英語學習的重點。同時，少兒在學習英語的過程中，一定要考慮孩子的實際情況和能力。如果一味地考級、為升學而學習，不僅會加大孩子的學習負擔，還會使孩子失去學習的樂趣，對英語產(chǎn)生厭惡的心理。少兒家長都希望自己的子女能在少兒英語的學習中培養(yǎng)學習的興趣和良好的語言學習習慣，并多進行口語練習，掌握一些基本的日常交際用語，加深對英語的感知能力和對西方文化背景及語言表達習慣的了解。所以說，少兒英語的學習目的是培養(yǎng)其的興趣及習慣。

孩子英語學習

二、孩子不同年齡段的英語學習攻略

現(xiàn)在的家長們都對孩子的英語學習很上心。聽力課堂今天來聊聊針對不同年齡段的孩子，家長可以采取的英語學習攻略。

1、3-5歲 啟蒙階段

啟蒙階段最重要的是聽，聽多了再說。家長要對學習英語有熱情，家長的熱情和要求，就是孩子學習英語的第一動力?？梢越o孩子說簡單的生活用語，或者給孩子用分級讀物、看動畫、點讀筆、教學軟件、學習網(wǎng)站等多媒體方式，創(chuàng)造一個好的環(huán)境。

2、6歲 掃盲階段

這一階段的重點在于自然拼讀。經(jīng)過前一階段的多聽，孩子已經(jīng)可以聽懂大部分生活用語、簡單的英語故事、詞匯量也有了一定的積累以后，可以讓孩子學習自然拼讀了。自然拼讀是學閱讀的工具，上接聽力、下接閱讀，讓孩子將腦海里的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。

3、7-9歲 全面發(fā)展階段

閱讀、拼寫、語法和寫作，孩子進入了全面發(fā)展階段。從7歲開始，孩子可以開始學一套系統(tǒng)的教材，逐步學習英語的語法知識，培養(yǎng)閱讀寫作能力。大量閱讀分級材料同時持續(xù)聽的輸入，建議內(nèi)容以兒童文學為主，聽的內(nèi)容略高于閱讀的內(nèi)容。

4、10-12歲 提高階段

這個時候的孩子已經(jīng)進入了小學高年級階段，要提高孩子的閱讀量、速度和理解能力。擴大閱讀的廣度和深度，聽的內(nèi)容可以擴展到復雜小說、科普、演說、歷史、地理、社會知識等。從學科英語向?qū)W術(shù)英語發(fā)展，鍛煉孩子批判性思維、分析歸納和溝通能力。

孩子英語學習

三、孩子英語學習的誤區(qū)

誤區(qū)一：用背誦的方式學單詞卻不應(yīng)用

我們在教幼兒單詞的時候經(jīng)常會受到我們學習英語時的影響，一味的讓孩子背誦、拼寫，卻忽視了讓孩子學會在具體場景中的使用。如果只是背單詞，那孩子只是會這個單詞而已，要求真正用英文交流時，孩子是很吃力的。

誤區(qū)二：依賴中文釋義

我們習慣了用中文來理解英語單詞，背單詞的過程就是把英語單詞在腦海中翻譯成漢語的過程。在教學過程中也會把這種思想傳遞給孩子。這是典型的翻譯英語的思維，我們應(yīng)該讓幫助孩子擺脫翻譯式英語，擺脫對中文的依賴，用動作、物體、具體的場景等讓孩子理解單詞。

誤區(qū)三：長時間集中背誦

背誦單詞本就是一件不符合語言學習規(guī)律的一件事，還讓孩子長時間的背誦，可以想象這個過程是多么的枯燥無味了，效果不大，還會破壞孩子對英語的興趣。

誤區(qū)四：沒有足夠的輸入就要求輸出

有的家長對孩子學習的過程顯得有些急躁，在沒有大量輸入的情況下就要求輸出，這是一種拔苗助長的行為，會造成孩子的挫敗感，降低學習的主動性。

聽力課堂小編在上文為各位家長整理分享了關(guān)于孩子英語學習的相關(guān)知識以及各個年齡階段學習英語的攻略，希望可以幫到各位家長和寶寶。