托福聽(tīng)力訓(xùn)練的詳細(xì)步驟

　　一、通過(guò)對(duì)TPO26套題的聽(tīng)寫(xiě)，(針對(duì)基礎(chǔ)不太好的一戰(zhàn)聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在16分以下的)。我有的學(xué)生用了半年的時(shí)間，把TPO25套聽(tīng)力原稿全部精聽(tīng)了一遍，效果很顯著這個(gè)方法耗時(shí)比較長(zhǎng)，但是一旦堅(jiān)持下來(lái)肯定會(huì)有很明顯的效果。但是有的學(xué)生即使全部聽(tīng)寫(xiě)了還是沒(méi)多大改進(jìn)，這就要注意其中的具體方法。不能盲目的去聽(tīng)寫(xiě)為了說(shuō)服自己去完成任務(wù)。首先聽(tīng)寫(xiě)的目的有兩個(gè)：一是為了適應(yīng)發(fā)音連讀，也就是語(yǔ)速;二是為了更清楚的理解整篇文章的結(jié)構(gòu)以及出題點(diǎn)。所以，有的學(xué)生聽(tīng)一句會(huì)放好幾遍，這種情況剛開(kāi)始是可以的，可以去感受發(fā)音，但是到后面就要換下策略，建議：到后面整篇聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，第一遍聽(tīng)不懂的趕不上的，可以到第二遍的時(shí)候補(bǔ)上來(lái)，第三遍第四遍，直到有的實(shí)在不行的時(shí)候，回去看原稿，這樣對(duì)記單詞的效果也是很顯著的。接下來(lái)：在聽(tīng)的時(shí)候，最好根據(jù)后面的題目，把出題點(diǎn)在原高中全部標(biāo)注出來(lái)，分析其中的原因邏輯結(jié)構(gòu)以及提示成分，來(lái)分析這個(gè)句子是不是總結(jié)句，評(píng)論句，疑問(wèn)句，這樣再去聽(tīng)寫(xiě)就會(huì)明顯地感受到提高。

　　二、在有聽(tīng)力基礎(chǔ)的情況下分?jǐn)?shù)考過(guò)18左右的要提到25，可以根據(jù)四步方法來(lái)進(jìn)行提高，時(shí)間準(zhǔn)備在2到3個(gè)月。第一步聽(tīng)完記筆記，做題;第二步把出題點(diǎn)在聽(tīng)力原稿中全部標(biāo)記出來(lái)，把整篇文章的意思結(jié)構(gòu)分出來(lái);第三步合上書(shū)，再記一遍筆記;第四步把整篇聽(tīng)力原稿全部精聽(tīng)徹底理解。堅(jiān)持下來(lái)半個(gè)月就會(huì)有所感悟的。這樣做到位還不行，最好把自己每道題出錯(cuò)的原因標(biāo)注在題目旁邊，意群錯(cuò)位了?還是題目沒(méi)看清楚?是硬傷?還是完全可以避免的?然后用不同顏色的筆在筆記中根據(jù)原文，把所有遺漏的信息補(bǔ)充到上面，并且尋找，為什么自己沒(méi)捕捉到細(xì)節(jié)點(diǎn)的原因。是語(yǔ)速跟不上?詞匯不認(rèn)識(shí)?句型沒(méi)聽(tīng)清楚?這樣堅(jiān)持下來(lái)，效果會(huì)很明顯。

　　三、純聽(tīng)法，針對(duì)群體是基礎(chǔ)非常好的學(xué)生。有的學(xué)生不用記筆記通過(guò)聽(tīng)結(jié)構(gòu)理解意思就可以做對(duì)題。我也做過(guò)實(shí)驗(yàn)，我讓學(xué)生看著題目做題，發(fā)現(xiàn)正確率反而很低，看著題目跟不上理解;讓學(xué)生看著聽(tīng)力原稿做題，也不行速度太快，學(xué)生跟不上也沒(méi)法理解。所以ETS在出題的時(shí)候的原則不是為了難為大家的，出題得點(diǎn)其實(shí)是按照原文結(jié)構(gòu)順序來(lái)的，每道題都是為了幫學(xué)生更好的理解整篇文章內(nèi)容的，沒(méi)有對(duì)立性。這個(gè)方法錯(cuò)操作起來(lái)很難。首先每天坐下來(lái)集中注意力聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)間不得少于兩小時(shí)，從而訓(xùn)練自己的注意力，網(wǎng)易公開(kāi)課上有個(gè)講座分享TED，上面有很多講座可以訓(xùn)練大家的注意力。