托?？谡Z的15秒準備時間你應該做些什么

　　口語第一題通常是描述型的題目，需要考生根據(jù)題目進行創(chuàng)造，并將即時創(chuàng)造的思路進行展開，要求答案思路發(fā)展清晰、內(nèi)容充實生動、語言基本標準和清楚。那么如何來達到以上的三個要求呢?智課網(wǎng)介紹一個4W + 1S原則，即WHAT / WHEN / WHERE / WHO + 1 STORY。來看下面的例子：

　　Describe a time when you are asked to do something you don’t want to do.

　　拿到這個問題的時候，我們首先想到的是：被動地要做的事，不情愿的事情。那么我們選擇這樣一個思路：室友讓我陪她一起聽音樂會。15秒的準備時間，除去想到思路的時間外，大約剩余8秒鐘，我們可以寫出的文字是：

　　What

　　When

　　Where

　　Who

　　Story

　　共5個單詞。這5個單詞就足以提示我們組織自己的答案了。比如說下面的sample:

　　What: The time I want to describe is that my roommate asked me to go to the concert with her. I am not interested in music at all, especially music of cello.

　　When: It was a Saturday evening. I had planned to write my essay at that time.

　　Where: My roommate came back to our dorm in an excitement.

　　Who: She had got two tickets from her cousin.

　　Story: I surrendered after her persuading and we went together. To my surprise, the music gave me power and cheered me up. I’ve never touched cello before, but it was a good experience.

　　在這個例子中，我們可以看到，大家在15秒鐘里雖然無法完整地準備好答案的具體內(nèi)容，但是有這幾個提示詞按順序排列出現(xiàn)，我們還是能夠把答案的要素準備出來的，而不會出現(xiàn)沒有思路或將一個要素進行擴展后偏題嚴重的現(xiàn)象。大家要對這五個要素的排列順序和單詞本身進行熟記和使用，這樣可以按照提示詞創(chuàng)造一個“無中生有”的答案。在這個答案框架中，Story的部分需要作出說明的是：我們要求同學們將事件的具體經(jīng)過用3-4句話進行概括，其中可以根據(jù)題目的要求出現(xiàn)轉折、遞進等故事發(fā)展情節(jié)，類似中文的小學生日記內(nèi)容。由于時間的限制，要求大家在創(chuàng)造Story部分時，不要展開太多，以免影響自己答案的完整性。注意，保持答案的完整也是得到好分數(shù)的關鍵所在。