托福閱讀要求能力具體有哪些

　　練習(xí)快速掃描、定位和查找文章或段落中的重要事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等，經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)可以提高閱讀速度和流暢性。

　　二、加快閱讀理解能力

　　(1)掌握語(yǔ)法知識(shí)后(如句子結(jié)構(gòu)、代詞等)，應(yīng)采取各種手段擴(kuò)大詞匯量，掃除新單詞在閱讀中的障礙。

　　(2)練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)通過(guò)快速瀏覽而不是逐句細(xì)讀找到文章主旨的能力。從文體的角度來(lái)看，托福閱讀考試的材料選擇大多是描述性和議論文性的正式書(shū)面語(yǔ)文章，話語(yǔ)模式一般分為四個(gè)部分:引言、主題、支持和結(jié)論，主題句在每一段的開(kāi)頭。

　　根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)，閱讀時(shí)應(yīng)注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾以及每一段的第一句或第二句，這有助于考生快速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主要思想。同時(shí)，關(guān)注文章中一些具有語(yǔ)義提示功能的信息性詞語(yǔ)，也有助于快速搜索和定位重要信息。

　　(3)也可以根據(jù)托福試題進(jìn)行一些練習(xí)，包括文章中出現(xiàn)的代詞：he、they、that，this、it、one、others等;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測(cè)和結(jié)論的能力;閱讀中遇到的新單詞，根據(jù)前后句子提供的上下文線索猜測(cè)單詞的意思。

　　三、學(xué)習(xí)和整理能力

　　(1)除了培養(yǎng)理解文章意思的能力和提高發(fā)現(xiàn)信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意閱讀材料的組織結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。例如，文章的組織方式是比較、分類、因果等。例子在闡述過(guò)程中的作用是什么?這有助于考生理解和把握文章的內(nèi)涵，并進(jìn)行總結(jié)。

　　(2)練習(xí)概括提要，區(qū)分主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。對(duì)于描述過(guò)程的文章，考生可以練習(xí)按順序總結(jié)步驟并編寫(xiě)摘要，如果文章涉及到信息分類，可以試著做一個(gè)圖表，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類和排列。盡管新托?？荚嚥⒉灰罂忌O(shè)計(jì)自己的分類表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于增強(qiáng)信息整理的意識(shí)，并幫助考生更快地適應(yīng)這類題型。