托福聽(tīng)力備考訓(xùn)練理解反應(yīng)速度3個(gè)實(shí)用技巧解讀

面對(duì)托福聽(tīng)力考生做不好題目的根本原因之一是聽(tīng)不懂聽(tīng)力內(nèi)容，理解不了聽(tīng)力素材到底講了什么。聽(tīng)不懂內(nèi)容做題自然無(wú)從談起，所以提升理解能力可以說(shuō)是聽(tīng)力備考的重要目標(biāo)。下面小編會(huì)詳細(xì)講解3個(gè)提升聽(tīng)力理解力的備考方法。

1. 擴(kuò)展聽(tīng)力詞匯量

如果詞匯量不夠，會(huì)很受影響對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。檢測(cè)聽(tīng)力詞匯量的方法也很簡(jiǎn)單，如果聽(tīng)完聽(tīng)力材料覺(jué)得很吃力，那就把聽(tīng)力原文看一下，如果生詞數(shù)量超過(guò)20個(gè)，說(shuō)明你的詞匯量需要提高了。詞匯不夠多刷題效果也不明顯，先擴(kuò)充一下的詞匯量再來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，畢竟詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果通篇聽(tīng)力原文中并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)生詞，但還是聽(tīng)不懂文章，那么可能就是我們要說(shuō)到的另外兩個(gè)原因：?jiǎn)卧~辨音能力和背景知識(shí)了解程度。

2. 提升辨音能力

如果自己的詞匯量不錯(cuò)，聽(tīng)托福聽(tīng)力仍然很吃力，那可能是因?yàn)楸嬉裟芰τ写岣?。要做到?tīng)音知意并不容易。背單詞的時(shí)候要記住單詞的發(fā)音。單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則并不固定，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，英語(yǔ)字母“h”在不同單詞中的發(fā)音有很大差別，它在“host”中會(huì)發(fā)he的音，但是在“hour”“honest”中卻不發(fā)音。很多英語(yǔ)字母在不同的單詞中都會(huì)有不同的發(fā)音，再比如字母“a”在不同單詞中有“æ”、“ei”、“?”等幾種不同的發(fā)音。

除了辨別準(zhǔn)確單詞的發(fā)音外，還需要掌握英語(yǔ)句子中的連讀，略讀和重弱讀情況。舉個(gè)例子：“all over it”外國(guó)人在讀這個(gè)短語(yǔ)的時(shí)候，并不會(huì)拆分成三個(gè)單詞來(lái)讀，而是看做一個(gè)整體，將前一個(gè)單詞的輔音和后面單詞的元音連為一體：all-over-it。略讀的情況在口語(yǔ)的表達(dá)中非常常見(jiàn)，比如最為簡(jiǎn)單的“I don’t know”,這句話中“don’t ”的“t”音要省掉，讀出來(lái)就是“I don know”。句子表達(dá)中一些重要信息通常會(huì)被重讀，句子中的介詞、連詞、冠詞和一些輔助信息通常會(huì)被弱讀。所以同學(xué)們要提高辨音能力，不僅僅要記住單詞的發(fā)音，還要了解句子的發(fā)音規(guī)則。了解這些，才知道為什么很多句子中一些單詞的發(fā)音完全聽(tīng)不出來(lái)。

3. 補(bǔ)充學(xué)科背景知識(shí)

學(xué)科背景知識(shí)是有助于你快速理解整篇聽(tīng)力材料。托福聽(tīng)力Lecture部分會(huì)涉及到一些學(xué)術(shù)性的內(nèi)容，如果你對(duì)于材料中所講的內(nèi)容一無(wú)所知，單靠聽(tīng)力去理解肯定會(huì)有些吃力，如果你對(duì)所講內(nèi)容的背景知識(shí)已經(jīng)有了一些了解，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)輕松許多。比如，TPO50套中Lecture3講的是“American Realism”，文章是關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，講了現(xiàn)實(shí)主義主義文學(xué)的特點(diǎn)和背景，以及兩位代表作家。如果你對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)已經(jīng)有了一些了解，那在做聽(tīng)力的時(shí)候肯定會(huì)輕松許多。

通過(guò)上述3個(gè)方法，小編相信大家都能有效提升托福聽(tīng)力的理解能力，擺脫聽(tīng)不懂問(wèn)題的困擾提高聽(tīng)力得分。